Гуртківці вчаться ефективно

 Коли мають мотивацію до навчання

• Джерелом мотивації є потреби та інтереси гуртківців. Постійно на них посилайтесь, створіть можливості для їхнього забезпечення.
• Оцінюйте належним чином досягнення і успіхи учасників.

 У приязному комфортному середовищі

Створіть відповідний клімат через:

• таку організацію середовища, яка б заохочувала до взаємодії;
• інтерактивні вправи, які дають змогу учасникам познайомитись з групою та проявити себе;
• позитивний зворотний зв`язок , оцінювання зусиль, відзначення досягнень;
• простих і легких завдань, поступово переходячи до складніших.

  Коли використовують методи, які відповідають різним стилям і способам навчання

• Індивідуальні відмінності між дорослими у способах і стилях навчання поглиблюються з віком і досвідом.
• Застосовуйте різноманітні методи і техніки так, щоб донести це до всіх учасників, задовольняючи їхні індивідуальні потреби.

  Коли використовують їхні завдання і вміння

• Дізнайтесь про знання і досвід вихованців.
• Розвивайте те, що вихованці вже вміють і знають. Пам`ятайте, щонайкраще засвоюються ті знання, які пов`язані уже з набутим досвідом. Їхні знання і вміння – один із  найефективніших засобів, які можна використати.
• Звертайтесь до практики вихованців, життєвого досвіду, програвання рольових ігор, проведення дискусій тощо.

Коли досягають успіхів

• Розробляйте завдання з високою ймовірністю досягнення гуртківцями успіху, з мінімальним ризиком поразки.
• Не порівнюйте дітей між собою.
• Дотримуйтесь шкали труднощів – починайте із простих і легких завдань, поступово переходячи до складніших.
• Визнавайте, що кожен учасник має свій стиль. Показуйте його успіхи, святкуйте досягнення. Вказуйте на перспективу розвитку – це зміцнює мотивацію до навчання.

  Коли можливі випробування нових знань на практиці і використання набутих знань

• Кінцевим етапом занять є втілення в життя набутих умінь і знань. Гуртківці повинні мати можливість практичного застосування того, що вони навчились.
• „Практика творить майстра” – застосовуйте кількаразове повторення тих дій, які викликають найбільше труднощів в учасників.

Коли мають достатньо часу на засвоєння  нових знань  і вмінь

• Заняття в гуртку не повинні бути переобтяжені новим матеріалом.
• Не втомлюйте вихованців.
• Застосовуйте різноманітні методи.
• Забезпечте час для засвоєння нового